公共政策制定，有很多理论模型，比如多源流模型，有限理性，全面理性模型，渐进主义模型，混合扫描模型等等，具体课程很多大学都有公开课。公共政策问题基本内涵 公共政策问题的基本内涵，应主要包括如下五个方面：1．客观的事实或问题情境：政策问题来源于一些可以观察到的，能够表述出来的客观事实和问题情境。
论公共政策分析中的“公共”原则——可持续发展角度的透视 内容提要：“公共”原则在公共政策分析中具有特殊的内涵。从可持续发展的角度审视公共政策分析的理念、过程、公平目标及其模型等方面，存在一些违背“公共”原则的现实缺陷。
政府能力和政策质量 这部分聚焦于政府公共行政能力的探讨，包括其形成背景、内涵和构成要素。中篇：公共政策的制定与执行 1 公共政策问题的识别与决策 章节详细描述了政策问题的识别过程，以及如何将其纳入政策议程，最终作出决定。
1、改革开放后，随着物质的丰富和思想的解放，人们的衣着变得丰富多彩，不少人穿上名牌服装或时装，服饰已不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。食 改革开放前，食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。
2、改革开放以来，我们在改革进程中取得了伟大成就，中国发生了翻天覆地的变化，这些变化有：经济发展跃上新台阶，国民收入大幅度增长；人民生活水平大幅提高；环境保护医生提高，生态环境质量好转；经济继续保持高速发展；有更多的就业创业机会等。
3、人民生活水平大幅提高。在衣食住行方面尤为显著。人们开始追求新、美的穿戴消费模式，穿着更加讲求舒适大方，服装变得丰富多彩，并日趋成衣化，不但式样新颖，而且穿着舒适。食品消费逐步从追求数量满足为主转入了以追求质量为主的阶段。基础设施不断完善。
4、城乡劳动方式变化：改革开放之初，社会主义市场经济的发展促进农村剩余劳动力在城乡区域之间的流动，大量农民工涌向城镇就业。当前，在产业结构优化升级、乡村振兴战略大力实施的背景下，乡村产业蓬勃发展，城乡一体化进程加快，农民工回流现象普遍出现，本地就业成为农民新的选择，城乡劳动方式日渐趋同。
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一，它涉及到语言的理解、表达、沟通、交流等多个方面。口语交际能力的关键因素 语言知识：掌握足够的词汇、语法和语言表达方式是口语交际的基础。只有具备了足够的语言知识，才能更好地理解和表达自己的思想。听力理解：在口语交际中，听力理解是非常重要的。
明确目标：首先，教师要明确口语交际教学的目标，即提高学生的口头表达能力、倾听能力和人际交往能力。在具体的教学过程中，教师应始终围绕这一目标展开教学。创设情境：为了激发学生的表达欲望，教师应创设生动、真实的语言情境，让学生在实际情境中锻炼口语表达能力。
二年级商量的口语交际对话怎么写 以下是三组二年级商量的口语交际对话示例： 第一组： 孩子：爸爸，妈妈，我想商量一下今天晚上吃什么。 父母：好啊，你想吃什么呢？ 孩子：我想吃披萨，我们可以点外卖或者去外面吃。 父母：好的，那我们点外卖吧，这样比较方便。 第二组： 孩子：妈妈，我想买一双新的运动鞋。
口语交际是一种人与人之间的交流和互动过程，包括两个主要方面：表达和理解。这个过程涉及信息的发出者（表达者）和接收者（理解者）之间的信息交换。表达者通过口头语言将信息、思想和情感传达给理解者。这个过程可能包括讲述一个故事，解释一个观点，分享一种感受，或者提出一个问题。
口语交际的基本方法如下：倾听：在口语交际中，倾听是非常重要的一部分。要认真听别人讲话，不要打断别人或者过早地表达自己的意见。倾听不仅是对别人的尊重，也是理解他人观点和需求的关键。在口语交际中，给予反馈也是非常重要的。要给予对方积极的反馈，以鼓励和支持对方。
口语交际是日常交际的主要形式，其主要原则有沟通目的原则、适应交际环境原则、合适表达原则、尊重对方原则、注意反馈原则、语言清晰原则、遵循社会规范原则。沟通目的原则：交流双方应共同意识到交流的目的和意义。适应交际环境原则：根据不同的交际场合和文化背景，采用不同的交际方式和语言风格。
